泰山学院省级教师教育基地建设实施方案
为切实做好“省级教师教育基地建设”工作，根据山东省教育厅、财政厅联合下发的《关于实施教师教育基地建设工程的通知》（鲁教师字〔2011〕7 号）精神和山东省教育厅 2012 年 11 月颁布的“山东省教师教育基地建设省级基地评估标准（试行）”所规定的指标，结合我校实际，现制定实施方案如下：
一、指导思想
以国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以培养适应教育改革和发展所需的高质量教育师资为宗旨，以《山东省教师教育基地建设省级基地评估标准（试行）》为建设依据。通过加强教师教育基地内涵及条件建设，推动教师教育专业人才培养模式的改革；通过采取校市共建模式，全面提升我市教师教育的层次、水平和综合实力。
二、组织领导
成立由学校主要领导牵头，相关职能部门和单位负责人为成员的实施领导小组，成员名单如下：
组 长：秦梦华（党委委员、院长）
副组长：王雷亭（党委委员、副院长）
徐 跃（党委委员、副院长）
成 员：李向影（党委办公室、院长办公室副主任）
孟 华（教务处处长）
邱林林（实验教学管理中心）
王 宏（国有资产管理处处长）
石建军（财务处处长）
陈伟军（教师教育学院院长）
办公室设在教务处，负责教师教育基地（简称“基地”， 下同）建设等工作。
各相关部门、单位具体职责如下：
党委办公室、院长办公室：协调校内外相关部门有序开展各项建设工作。
教务处：基地建设实施的组织协调、招生、课程建设、教材、学生的学籍档案管理等工作。
实验教学管理中心：教师教育实训中心等实验室建设与管理。
国有资产管理处：基地建设的条件保障工作。
财务处：基地建设的经费管理及保障工作。
教师教育学院：教师教育实训中心等基地条件建设的实施与管理、日常教学的组织与管理、教育见习与实习、年度教师培训计划的拟定与落实等工作。
三、总体目标
1、整合校地优质教师教育资源，组建教师职前培养与职后培训一体化的教师教育基地。以基地建设为载体，形成比较完善的中小学（含幼儿园）教师教育体系。
2、实现并强化教师教育信息化环境建设，构建基于现代信息技术环境下的高水平的现代远程网络平台，努力使基地成为教师教育的信息资源中心和网络课程研发中心，为中小学教师培养培训开展远程网络服务，并实现与山东教师教育网的互联互通。
3、加强教师教育师资队伍建设。建立由教师教育学院专职教师与当地齐鲁名师、特级教师等兼职教师共同组成的高素质教师教育师资队伍。建立教师教育学院专职教师定期到中小学了解、指导教育教学改革，开展教育教学改革试验制度。
4、创新教师培养模式。中学教师师资培养试行“大类招生、二次选拔、分段培养”的教师教育新模式。小学和幼儿园教师师资试行全科综合培养模式。
5、完善教师教育课程体系，强化实践教学。进一步完善“通识教育+学科教育+教师教育”有机结合的教师教育课程体系。强化“教育见习、模拟教学、教育实习”等实践教学环节。
6、承担教师培训任务。校地双方统筹规划泰安市教师培训，拟定年度教师培训计划，依托教师教育基地共同组织实施教师培训工作。积极承担国家和省级中小学教师培训任务。
四、进度安排
1、2013.12-2014.01：现代多媒体教室、数字微格实验室、教育技术实验室、教育心理实验室、网络课程资源建设论证。
2、2014.01-2014.04：实验室建设阶段；为承担师范生见习、实习任务选择优秀中小学校作为教师专业发展学校。
3、2014.05-2014.07：制订有针对性的幼儿园、小学和中学教师教育课程方案；与泰安市统筹规划我市教师培训，拟定年度教师培训计划。
4、2014.07-2015.07：按照招生政策试行大类招生，并试运行教师教育基地。
5、2015.07-2016.06：反思、总结方案的可行性，撰写项目建设报告，接受省教育厅检查评估。
泰山学院
2013 年12 月31 日